Contoh RPP BY : JUVE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas                           : III

Alokasi Waktu            : 2 x 35 menit

             I.      STANDAR KOMPETENSI

4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energy
     dan sumber energi

          II.      KOMPETENSI DASAR

4.2  Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak,  getaran dalam kehidupan seg\hari-hari.

       III.      INDIKATOR

·         Menunjukan adanya pegaruh energi dalaM kehidupan sehari-hari

·         Menunjukan bahwa energi itu ada, tidak dapat dilihat tapi dapat dirasakan

·         Menyebutkan macam-macam energi yang ada dalam kehidupan sehri-hari

       IV.      TUJUAN PEMBELAJARAN

·         Melalui metode ceramah dan Tanya jawab siswa dapat menunjukan adanya pegaruh energi dala kehidupan sehari-hari

·         Melalui metode diskusi dan Tanya jawab siswa dapat menyimpulkan bahwa energi itu ada, tidak dapat dilihat tapi dapat dirasakan

·         Melalui metode ceramah dan Tanya jawab siswa dapat menyebutkan macam-macam energi yang ada dalam kehidupan sehri-hari

          V.      MATERI POKOK

Energi dan Sumber Energi     

       VI.      METODE

v  Ceramah

v  Tanya jawab

v  Diskusi

v  demonstrasi

    VII.      LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A.     Kegiatan Awal (5 menit ):

-          Mengabsen / mengisi daftar hadir

-          Mengkondisikan Kelas

-          Apersepsi ( guru menyalakan lampu listrik yang ada didalam kelas kemudian siswa memperhatikan dan terjadilah diskusi kecil antara guru dan siswa, guru menjelaskan kenapa lampu bias menyala kemudian dilanjutkan dengan materi energi dan sumber energi)

B.     Kegiatan Inti ( 45 menit )            :

·         Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang energi

·         Siswa menyebutkan macam-macam energi yang ada dalam kehidupan sehari-hari

·         Siswa mengidentifikasi pengaru energi dalam kehidupan sehari-hari

·         Siswa berdiskusi tentang energi yang terdapat dilingkungan sekitar

·         Siswa mendemonstrasikan energi angin dengan kincir angina

·         Siswa menyimpulkan bahwa energi itu ada, tidak dapat dilihat tapi dapat dirasakan

C.     Kegiatan Akhir ( 20 menit ):

Ø  Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran

Ø  Evaluasi

Ø  Analisis

Ø  Tindak lanjut

 VIII.      MEDIA ALAT DAN SUMBER

1. Alat peraga     :

                           - Kincir angin

                           - kain

                           - gambar

2. Sumber           :

                           - Buku IPA untuk SD Kelas 3

                           - Buku Satria IPA untuk SD Kelas 3

           

       IX.      PENILAIAN

·          Bentuk tes :

-          Lisan

-          Tulisan

-          Perbuatan

·           Jenis Tes :

-          Objektif

·           Instrument Tes terlampir

    

Mengetahui, Kepala Sekolah AKHMAD JUAENI, S.Pd NIP. 19710122 199009 1 001

Cinangka,  ............................ Mahasiswa S U H A E T I NIM. 820460093

 Lampiran :

1. RANGKUMAN MATERI

ENERGI DAN SUMBERNYA

1.      Berbagai energi dalam kehidupan sehari-hari

Ada berbagai macam bentuk energy di sekitar kita antara lain :

a.       Energy panas,

b.      Energy cahaya,

c.       Energy gerak,

d.      Energimlistrik,

e.       Energy bunyi dan

f.       Energy kimia.

2.      Sumber energy dan penggunaannya

Energi dihasilkan dari berbagai sumber yang diantaranya adalah :

a.       Sinar matahari manfaatnya untuk :

-          Menjemur pakaian mengahatkan ruangan dan memasak air

-          Mengeringkan bahan makanan

-          Sebagai pembengkit listrik

-          Untuk fotosintesis tumbuhan

-          Untuk berjemur hewan

b.      Angin adalah udara yang bergerak. Manfaatnya untuk :

-          Menggerakan kincir air untuk mengairi sawah

-          Membantu nelayan mencari ikan dilaut

-          Membantu penyerbukan dan penyebaran biji tumbuhan

-          Untuk olahraga air, misalnya olahraga layar dan layar gantung

c.       Air manfaatnya untuk menggerakan turbin pada Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA)

d.      Minyak tanah manfaatnya untuk menyalakan kompor dan lampu minyak

e.       Bhan makanan bermanfaat untuk :

-          Menggerakan organ-organ tubuh

-          Mempertahankan kelangsungan hidup

-          Memenuhi kebutuhan hidup

f.       Baterai yaitu merupakan sumber energy listrik yang tidak terlalu besar. Manfaatnya untuk menggerakan mobil mainan, membunyikan radio dan menyalakan senter

Lampiran :

2. INSTRUMEN PENILAIAN

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1.      Sebutkan 2 kegunaan energi matahri ?

2.      Apa yang disebut dengan angin?

3.      sebutkan 2 macam energi yang ada dalam kehidupan sehari-hari?

4.      Apa kegunaan minyak tanah ?

5.      Apa yang dimaksud dengan PLTA ?

Kunci Jawaban :

1. Untuk menjemur pakaian dan Fotosintesis tumbuhan
2. angina adalah udara yang bergerak
3. panas dan listrik
4. untuk menyalakan kompor
5. Pembangkit Listrik Tenaga air

Skor penilaian :      bobot nilai 2

                                  5 x 2 = 10

Tabel Hambatan Dan Keuntungan Dalam Membuat RPP

NO	HAMBATAN	KEUNTUNGAN	KETERANGAN
1.	Dalam membuat RPP kebingungan dalam menentukan metode yang tepat	Membuat lebih kreatif lagi
2.	Kesulitan dalam menentukan materi pengait yang menarik dalam apersepsi	Menambah wawasan dan bisa lebih  menguasai materi

Kesimpulan :

Dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran  saya sadari masih menemukan kesulitan-kesulitan yaitu menentukan metode pembelajaran yang cocok agar pembelajaran tidak monoton dan kesulitan dalam menentukan materi apersepsi agar memudahkan siswa dalam menerima materi yang akan di ajarkan. Untuk itu harus berdiskusi dengan teman sejawat agar rencana pelaksanaan pembelajaran bisa sesuai dengan yang diharapkan dan hasil belajar siswa ketika pelaksanaan pembelajaran mendapatkan hasil yang maksimal.

Tweet